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Nous avons travaillé autour du thème des doudous.

Chaque enfant a présenté son doudou.

Un livre intitulé « A qui est ce doudou? » a été réalisé vous pouvez le demander pour l’emprunter.

Dans le hall, nous avons mis en scène les doudous en réalisant des peintures à la manière d’Andy Warhol et en choisissant une image sur laquelle le doudou a été collé.

Illustration en photos des différents moments de la journée de classe.

Pendant le temps d’accueil les enfants choisissent l’activité qu’ils veulent (dessin, puzzle, construction, bibliothèque, coin cuisine ou garage…) ou réinvestissent des activités travaillées en classe (jeu de société, manipulation…) 

ou réinvestissent des activités travaillées en classe (jeu de société, manipulation…)

Après un temps de rangement et de regroupement les élèves ont un temps d’ateliers où l’activité est imposée par l’enseignant (langage, arts plastiques, motricité fine, graphisme, notions mathématiques …) les enfants sont dans une situation d’apprentissage.  

Regroupement pour chanter ou écouter une histoire puis prendre un petit verre d’eau avant  la récréation.

Après la récréation, nous allons dans la salle de motricité.

Arrive ensuite le temps du repas à la cantine

Puis le temps de repos (sieste dans le dortoir pour les enfants de petite section et dans la salle de motricité pour les enfants de moyenne section).

Réveil échelonné, lecture d’albums ou jeux collectifs jusqu’à la récréation de l’après-midi (15h).

Après la récréation un nouvel atelier est proposé aux élèves (mise en situation d’apprentissage pour les enfants de moyenne section et autonomie ou réinvestissement pour les enfants de petite section).

Regroupement et bilan de la journée d’école qui se termine.

Lundi, Lola a eu 5 ans; Bon anniversaire !

Nous avons clos notre quinzaine gustative en gouttant des fruits locaux (Raisins et prunes apportés par Marion) et des fruits exotiques (l’ananas bien mûr de Noah, le concombre cornu d’Afrique « Kiwano » de Lihana) que de saveurs pour nos papilles !

Katell a proposé la création d’un cahier de vie pour Charlie afin d’y laisser une trace de ses différentes aventures hors de l’Ecole. C’est une excellente initiative !

Au programme du W.E., un anniversaire d’une copine, du basket. Tout cela demande beaucoup d’énergie, heureusement il y a de quoi se restaurer !

Nous avons découvert les animaux de la ferme du Botrai : Leur nom (Mâle, femelle, petit) leur habitat, leur nourriture, le nom des différentes parties de leur corps. Cela fait beaucoup ! Nous réinvestirons ce vocabulaire tout au long de l’année pour mieux l’assimiler. Nous avons caressé et nourri  les animaux, quel plaisir ! C’était un moment très agréable pour tout le monde.

Avec des aiguilles, des pommes de pins et du houx les élèves  ont réalisé divers productions artistiques éphémères à même le sol.

Cette semaine Zoé a eu 4 ans (désolé pour la bougie Zoé, je t’ai grandi trop vite 😉 ) un jour après l’anniversaire de Maître. Elles nous a apporté des photos de son anniversaire fêté à la maison. Beaucoup de chevaux en perspective !

Cette semaine les élèves ont apporté un  ou plusieurs fruits à découvrir. Après les avoir nommés, nous les avons touchés, sentis, puis goûtés. Les sens sont en éveil. Nous avons joué à deviner les yeux bandés. Nous avons comparé les saveurs. C’était très convivial et enrichissant.

Après avoir écartés les fruits non comestibles, nous avons classés les autres. Certains fruits n’étaient pas mûrs, d’autres se mangent cuits. Nous avons aussi discuté des produits transformés issus des fruits (Confiture, compote, …)

La journée commence par des ateliers d’accueil où les parents participent, retrouvent leurs talents d’antan (bravo à la pâte à modeler !) et le transmettent aux élèves. Katell a apporté un jeu de société qui fait appel à la mémoire. Champion du mémory, foncez-y !

Puis nous nous rassemblons pour faire nos rituels d’accueil, la date, la météo, les absents du jour. C’est aussi un moment d’échange langagier autour du programme de la journée ou du quoi de neuf …

C’est ensuite le temps de la motricité.

Retour en classe pour un premier atelier en petits groupes.

Puis c’est la récréation de mi-matinée.

Après un petit temps en regroupement, un deuxième atelier est proposé.

C’est fini pour une matinée bien remplie. Direction la cantine.

L’après midi, les moyens se reposent et les grands font un temps calme d’histoires puis de la phonologie ou  du graphisme/écriture avec l’aide de Maîtresse Valérie.

C’est ensuite la récré de l’après-midi.

En fin d’après-midi, on se retrouve tous ensemble pour des histoires, des documentaires sur le thème du moment, des expérimentations, des jeux, de la musique ou des arts plastiques, sans oublier les anniversaires bien sûr !

Ouf, quelle journée !

Il y a quinze jours Lucas a eu Charlie. Ils sont partis dans la forêt de Plédran pour une chasse aux trésors (géocatching) avec ses parents, ils ont trouvé 2 cachettes sur 3. Dans les boîtes, ils ont trouvé une bille et un gland.

Le W.E. dernier, c’était Noah qui est parti avec Charlie à la découverte de notre patrimoine local. Il a visité avec sa soeur Lilou deux châteaux proches de Quessoy. Charlie a rencontré Gobette, la mascotte des petits/moyens de Maîtresse Valérie. C’était Lilou qui l’a eu le même W.E.