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Tanguy, le papa de Marion est Luthier. il est venu présenter son travail et expliquer comment il fait pour réaliser un violon ou un violoncelle. Tout démarre à partir d’un tronc d’arbre qui sera ensuite découpé puis taillé et sculpté selon un dessin de maquette. Plusieurs bois différents servent à la fabrication d’un violon : Le fond est en érable, la table d’harmonie en épicéa, la touche (là où l’on pose ses doigts) est en ébène, un bois noir très lourd qui ne flotte pas sur l’eau. Pierre-Marie a apporté deux instruments à cordes au son grave, une basse mexicaine et une contrebasse. Il a joué de la contrebasse au doigt et avec un archet, dont les fils tendus sont fabriqués à partir du crin de cheval. A la fin de la séance nous avons joué tous ensemble sur un morceau improvisé : Les élèves et Emilie à la percussion corporelle, Tanguy au violon, Pierre-Marie à la contrebasse et M. Bigot à la guitare. C’était très réussi. Nous avons beaucoup appriset passé un agréable moment.

Tous les lundis, avant la récréation de l’après-midi, deux élèves de la classe viennent lire une histoire aux enfants de la classe de petite et moyenne section.
Ce moment est très apprécié par tous. Les élèves de CE2 et CM1 préparent sérieusement leur lecture en amont et les élèves de maternelle sont heureux de chanter une chanson de leur répertoire pour remercier les lecteurs.

Nous avons travaillé sur le thème des rois et des reines alors certains volontaires se sont pris au jeu et ils se sont déguisés.

Durant le mois de janvier nous avons fait de la grande motricité.
On saute, on grimpe, on rampe, on enjambe, on roule… On ose prendre des risques mesurés.

Mardi matin, nous avons cuisiné.
Nous avons préparé deux galettes, on n’a pas oublié de cacher une fève à l’intérieur.
Voici les petits cuisiniers en action.

Mercredi, Aëlynn a été sous la table pour nommer à qui donner les parts de galette.
Nous avons dégusté ces bonnes galettes.

Océane et Loëlia ont découvert la fève. Chaque reine a choisi son roi je vous laisse découvrir les heureux élus.

Lors de la deuxième séance Clotilde a insisté sur la lecture, comment lit-on ? que fait-on quand on lit ?

Il faut s’entraîner à avoir du souffle pour dire une longue phrase sans relâcher sa diction.

Elle explique aux enfants que leur corps entier est une caisse de résonance, dont il faut prendre conscience.

Clotilde De Brito, championne du monde de slam, nous rend visite pour nous enseigner son art.

« Le slam, c’est une poésie qui est écrite par celui qui la dit » annonce-t-elle aux enfants.

« Clotilde de Brito est venue dans notre classe lundi. Elle nous a parlé du slam. J’ai bien aimé le jeu où on devait prendre une balle en papier et quand on l’attrape, on doit dire un mot de la nuit. » Camille CE2

« J’ai bien aimé le slam de Clotilde De Brito. J’ai aimé les rimes qu’elle a écrites. » Sarah CE2

« On a fait du slam. On a travaillé sur le thème de la nuit, on a essayé de trouver des mots sur la nuit, on a aussi essayé de trouver des rimes ». Malo P. CE2

« On a fait des boules de papier et on a fait des rondes, il fallait trouver des mots sur le thème de la nuit. Et après, on a dit plein de mots, tous ensemble. » Noa, CE2

Deux nouveaux « sac à album » sont disponibles.
Le sac « Roule Galette » et le sac « La moufle ».

Pas moins de 5 anniversaires ont été fêtés en ce début janvier.
Louna et Léya ont fêté leurs 3 ans.

Océane et Théo ont soufflé leurs 4 bougies.

Soan a fêté ses 3 ans.

A la rentée de janvier, trois nouveaux élèves sont arrivés dans notre classe.
Soan, Sacha D et Sacha B nous vous souhaitons la bienvenue.